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年。
清华大学。
历史系。
阶梯教室。
此时，一节课马上就要结束，但距离下课还有一些时间。
历史老师也就坐了下来，对着同学们说道：“齐地的人口普查，这个其实没什么好说的。”
“大帝展现了锦衣卫和东厂的武力。所以齐地非常配合，当然了，也有不长眼的人想要拒绝配合，但他们的下场可不太好。”
“之前的江南定貌法，或者是高丽省人口清查，那其实都是官员之间的明争暗斗，暗中耍招数。”
“但锦衣卫和东厂那已经不是暗中了，而是光明正大的玩黑的。”
“遇到什么阻力，先查，但凡有一些蛛丝马迹，那就直接把涉事的官员给抓起来。”
“一番审问，大多都能够顺藤摸瓜。”
“所以齐地的人口普查虽然规模很大，但阻力是最小的。”
历史老师总结了一下这节课，然后又说道：“然后说一下一个小故事。”
“在康哲八年的三月份末，在江南图书馆查阅文化资料的牛宏在离开时见到了一名读书的小男孩。”
“这名小男孩因为在认真的看书，丝毫没有注意到牛宏，所以得到了牛宏的关注。”
“牛宏与其一番交谈，觉得这个人是一个可造之材，就将他收为弟子。”
“说到这个人的名字，那你们可能有人会知道他，他的名字叫薛恒。”
“有没有人知道？”
历史老师看向学生们。
学生里没有人知道这个人。
这也在历史老师的预料之内，因为这的确不是什么大不了的事情。
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